Logo

Więź w praktyce: rozpoznawanie zaburzonych więzi i prowadzenie konfliktów pokoleń. Szkolenie online.

Data

Quinta-feira, 27 Novembro 2025

Horário

09:00 Europe/Warsaw

Ver no meu fuso horário
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Este campo é obrigatório.
Campos obrigatórios
* Caso já tenha se registrado e não consiga localizar seu e-mail de confirmação de registro, clique aqui!
O endereço de e-mail está incorreto. Verifique seu endereço de e-mail.

Um e-mail de confirmação com detalhes de login foi enviado ao e-mail fornecido.

Teste de configuração do sistema. Clique aqui!

Sra. Magdalena Błaszczyk

psycholog, terapeutka. Prowadzi terapię oraz konsultacje dla osób dorosłych i młodzieży, pracuje także z rodzinami zastępczymi i dziećmi w pieczy zastępczej. W swoim gabinecie podejmuje pracę m.in. w zakresie: zaburzeń lękowych, depresji, trudności wychowawczych i rodzinnych, samouszkodzeń, sytuacji okołorozwodowych, straty/żałoby, choroby, niepełnosprawności.
Od lat współpracuje z PCPR-ami oraz innymi instytucjami pomocowymi, realizując diagnozę, interwencję kryzysową, terapię, konsultacje i szkolenia dla kadr. Pani Magdalena jest autorką e-booka „Pierwsza wizyta u psychologa – Poradnik dla klientów.”

Pauta do evento

Cele:

Po szkoleniu uczestnik:

 
  1. Różnicuje: więź vs relacja vs tło neurorozwojowe (ADHD/ASD/FASD) na podstawie krótkiej obserwacji.
  2. Stosuje sygnalizację zielone/żółte/czerwone i wie, kiedy kierować do specjalistów.
  3. Prowadzi de-eskalację konfliktu pokoleń.
  4. Wdroży proste rytuały stabilizujące.
  5. Dokumentuje neutralnym językiem.
  

Program:

  •  Wspólny język i ramy pojęciowe
  • Podstawy teorii przywiązania
  • Różnicowanie: więź – relacja – tło rozwojowe
  • Sygnały i poziomy ryzyka (model progów)
  • Interwencje środowiskowe o niskim nakładzie
  • Konflikt pokoleń: prowadzenie i de-eskalacja
  • Współpraca z dorosłymi (spójność komunikatów)
  • Kontakty z rodziną biologiczną w kontekście więzi
  • Dokumentowanie i podejmowanie decyzji
  • Granice kompetencji i etyka pracy
  • Współpraca międzyinstytucjonalna i ścieżki kierowania
  • Praca zespołowa i krótkie omówienia przypadków