Logo

Plan Pomocy dziecku przebywającemu w placówce opiekuńczo-wychowawczej

Datum

Donnerstag, 3. April 2025

Zeit

09:00 Europe/Warsaw

In meiner Zeitzone anzeigen
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Dieses Feld ist erforderlich.
Erforderliche Felder
Wenn Sie sich bereits registriert haben und die Bestätigungsmail Ihrer Registrierung nicht finden können, klicken Sie bitte hier!
Die E-Mail-Adresse ist falsch. Bitte überprüfen Sie Ihre E-Mail-Adresse noch einmal.

Eine Bestätigungsmail mit den Protokolldaten wurde an die angegebene E-Mail-Adresse gesendet.

Systemkonfigurationstest. Hier klicken!

Herr Lilianna Ociepa-Kaźmirek

Pedagog (specjalizacja opiekuńczo-resocjalizacyjna), od 30 lat związana z Częstochowskim Towarzystwem Profilaktyki Społecznej. CZTPS jest stowarzyszeniem, które prowadzi:

- dwie placówki opiekuńczo-wychowawcze „Przystanek Bardo” i „Przystanek Empatia”;

- Młodzieżowy Ośrodek Leczenia Uzależnień;

- Świetlicę Socjoterapeutyczną „Ludki z Blaszanej Budki”;

- Częstochowskie Centrum Interwencji Kryzysowej.

Posiada dodatkowe kwalifikacje w zakresie socjoterapii; zarządzania i organizacji placówkami pomocy społecznej i opiekuńczo-wychowawczymi.

Agenda


  • Dokumenty i praca z dzieckiem - jak to połączyć?
  • Dobra diagnoza pierwszym etapem planu pomocy dziecku.
  • Jak określić cele w planie pomocy dziecku?
  • Okresowa ocena sytuacji dziecka i plan pomocy dziecku.
  • Wzór planu pomocy dziecku.
  • Omówienie planu pomocy z dzieckiem.
  • Aktualizacja - jak to robić?
  • Arkusze badań i obserwacji psychologicznych oraz pedagogicznych jako rozwinięcie diagnozy, wsparcie do planu pomocy dziecku.
  • Kilka słów o kartach pobytu.
  • Czas na omówienie sytuacji „nieoczywistych”.