Logo

Autyzm, ADHD czy trauma? Diagnostyka różnicowa w praktyce.

Data

Piątek, 22 maja 2026

Czas

08:30 Europe/Warsaw

Zobacz w mojej strefie czasowej
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
Pola wymagane
Jeśli już zarejestrowałaś/łeś się na to spotkanie, a nie otrzymałaś/łeś maila z potwierdzeniem, kliknij tutaj!
Adres email jest niepoprawny. Sprawdź dokładnie adres e-mail.

Wiadomość email zawierająca informacje na temat logowania do pokoju została wysłana na wskazany adres.

Test konfiguracji systemu. Kliknij tutaj!

Pani Izabela Krasiejko

profesor Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie. Jest autorką 10 książek i ponad stu artykułów, w tym głównie dotyczących asystentury rodziny. Pełni funkcję prezesa Zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Asystentów Rodziny. Doradca metodyczny, superwizor w zakresie pracy socjalno-wychowawczej z rodziną z dziećmi. Pracuje jako superwizor i terapeutka w Centrum Wsparcia Rodziny w Częstochowie. Prowadzi zajęcia wzmacniające więzi rodzic-dziecko dla rodzin biologicznych i zastępczych z udziałem psa, lalek przypominających niemowlęta, z wykorzystaniem chust do noszenia dzieci i innych akcesoriów

Plan wydarzenia

Coraz więcej dzieci otrzymuje diagnozę, że ich zachowania znajdują się w spektrum autyzmu lub/i ADHD. Istnieją jednak sytuacje w życiu dziecka, zwłaszcza na wczesnym etapie rozwoju, które wywołują u niego podobne reakcje i dziecko otrzymuje od psychiatry diagnozę zaburzenia ze spektrum autyzmu lub/i ADHD, choć go nie ma.

 

Celem szkolenia jest poznanie przyczyn i objawów ww. atypowych zachowań dzieci w celu dokonania diagnozy różnicowej.

 
 

Program:

 
  1. Przyczyny powstania atypowych zachowań dzieci.
  2. Objawy zachowań dzieci ze spektrum autyzmu, ADHD a objawy zachowań dzieci z zaburzeniami przywiązania, trauma rozwojową – podobieństwa i różnice. Opisy przypadków z ww. kategorii.
  3. Wyjaśnienie zachowań dzieci wynikające z zaburzeń więzi, zaburzonej struktury rodziny i błędów wychowawczych.