Logo

Autyzm, ADHD czy trauma? Diagnostyka różnicowa w praktyce.

Date

Friday, May 22, 2026

Time

08:30 AM Europe/Warsaw

Convert to my timezone
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
This field is required.
Required fields
If you have already registered and can't locate your registration confirmation email, click here!
The email address is incorrect. Please double-check your email address.

A confirmation email with logging details has been sent to the provided email.

System configuration test. Click here!

Mrs Izabela Krasiejko

profesor Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie. Jest autorką 10 książek i ponad stu artykułów, w tym głównie dotyczących asystentury rodziny. Pełni funkcję prezesa Zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Asystentów Rodziny. Doradca metodyczny, superwizor w zakresie pracy socjalno-wychowawczej z rodziną z dziećmi. Pracuje jako superwizor i terapeutka w Centrum Wsparcia Rodziny w Częstochowie. Prowadzi zajęcia wzmacniające więzi rodzic-dziecko dla rodzin biologicznych i zastępczych z udziałem psa, lalek przypominających niemowlęta, z wykorzystaniem chust do noszenia dzieci i innych akcesoriów

Agenda

Coraz więcej dzieci otrzymuje diagnozę, że ich zachowania znajdują się w spektrum autyzmu lub/i ADHD. Istnieją jednak sytuacje w życiu dziecka, zwłaszcza na wczesnym etapie rozwoju, które wywołują u niego podobne reakcje i dziecko otrzymuje od psychiatry diagnozę zaburzenia ze spektrum autyzmu lub/i ADHD, choć go nie ma.

 

Celem szkolenia jest poznanie przyczyn i objawów ww. atypowych zachowań dzieci w celu dokonania diagnozy różnicowej.

 
 

Program:

 
  1. Przyczyny powstania atypowych zachowań dzieci.
  2. Objawy zachowań dzieci ze spektrum autyzmu, ADHD a objawy zachowań dzieci z zaburzeniami przywiązania, trauma rozwojową – podobieństwa i różnice. Opisy przypadków z ww. kategorii.
  3. Wyjaśnienie zachowań dzieci wynikające z zaburzeń więzi, zaburzonej struktury rodziny i błędów wychowawczych.