Logo

Autyzm, ADHD czy trauma? Diagnostyka różnicowa w praktyce.

Дата

Пятница, 22 Мая 2026

Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательное поле.
Обязательные поля
Если вы уже зарегистрировались, но не можете найти подтверждение вашей регистрации, Нажмите здесь!
Это неправильный адрес электронной почты. Проверьте адрес еще раз.

Письмо с подтверждением и учетными данными для входа отправлено на указанный адрес эл. почты.

Проверка параметров системы. Нажмите здесь!

Г-жа Izabela Krasiejko

profesor Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie. Jest autorką 10 książek i ponad stu artykułów, w tym głównie dotyczących asystentury rodziny. Pełni funkcję prezesa Zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Asystentów Rodziny. Doradca metodyczny, superwizor w zakresie pracy socjalno-wychowawczej z rodziną z dziećmi. Pracuje jako superwizor i terapeutka w Centrum Wsparcia Rodziny w Częstochowie. Prowadzi zajęcia wzmacniające więzi rodzic-dziecko dla rodzin biologicznych i zastępczych z udziałem psa, lalek przypominających niemowlęta, z wykorzystaniem chust do noszenia dzieci i innych akcesoriów

Программа мероприятия

Coraz więcej dzieci otrzymuje diagnozę, że ich zachowania znajdują się w spektrum autyzmu lub/i ADHD. Istnieją jednak sytuacje w życiu dziecka, zwłaszcza na wczesnym etapie rozwoju, które wywołują u niego podobne reakcje i dziecko otrzymuje od psychiatry diagnozę zaburzenia ze spektrum autyzmu lub/i ADHD, choć go nie ma.

 

Celem szkolenia jest poznanie przyczyn i objawów ww. atypowych zachowań dzieci w celu dokonania diagnozy różnicowej.

 
 

Program:

 
  1. Przyczyny powstania atypowych zachowań dzieci.
  2. Objawy zachowań dzieci ze spektrum autyzmu, ADHD a objawy zachowań dzieci z zaburzeniami przywiązania, trauma rozwojową – podobieństwa i różnice. Opisy przypadków z ww. kategorii.
  3. Wyjaśnienie zachowań dzieci wynikające z zaburzeń więzi, zaburzonej struktury rodziny i błędów wychowawczych.